本研究旨在了解不同背景變項的田徑選手在教練領導行為與運動員訓練滿意度之差異情形，並探討花蓮地區田徑教練領導行為與運動員訓練滿意度之間的關係。研究採用問卷調查法進行，以花蓮地區：花蓮體中、四維高中、海星高中、玉里高中、化仁國中、宜昌國中，共計六所學校作為研究對象，計發放問卷120份，回收及有效問卷計116份，回收率達96.6%。分析項目包含性別、田徑專長、田徑訓練年資、每天訓練時數、每週訓練天數、個人競賽最佳成績等六項。以教練領導行為量表、訓練滿意度量表為研究工具，而研究是針對花蓮地區田徑選手為研究對象。所得資料以SPSS統計軟體考驗處理，混合設計二因子變異數分析進行差異比較，統計若有交互作用，則以單純主要效果分析進行比較、在相關的部分則以皮爾森積差相關靠考驗相關性，最後則以多元逐步回歸進行測試，統計的顯著水準都訂為α＝.05。研究結果顯示：
一、花蓮地區田徑運動員在教練領導行為上「田徑訓練年資」有顯著差異存在。
二、花蓮地區田徑運動員在訓練滿意度上「田徑訓練年資」、「每天訓練時數」及「個人競賽最佳成績」有顯著差異存在。
三、在花蓮地區田徑運動員在「教練領導行為」與「訓練滿意度」上具有達顯著相關。
基於以上研究結果，本研究建議花蓮地區在教練領導行為及訓練滿意度上可從本研究之結果，作為教練對選手訓練之範疇依據做後續研究參考。

The purpose of this study is to understand the difference between the coach leadership behavior and the athlete's training satisfaction of track and field athletes with different background variations, and to explore the relationship between the leadership behavior of track and field coaches in Hualien area and the satisfaction of athletes' training. The study was conducted using questionnaires to the Hualien area: Hualien Body, Four Dimensions High School, Starfish High School, Yuli High School, Huaren Guozhong, Yichang Guo, a total of six schools as the study object, a total of 120 questionnaires were distributed, 116 questionnaires were recovered and effectively collected, and the recovery rate reached 96.6%. The analysis includes six items: gender, track and field expertise, track and field training years, training hours per day, number of training days per week, and best results in individual competitions. The study was aimed at the training behavior scale and the training satisfaction scale of coach leadership, and the research was aimed at the track and field athletes in Hualien area. The resulting data to SPSS statistical software test processing, mixed design two-factor variation analysis for differential comparison, statistics if there is interaction, to compare with simple main effect analysis, in the relevant part to Pearson product difference related to the test correlation, and finally with multiple gradual regression to test, the statistical significant level are set to alpha.05. The results show that:
1.There are significant differences in the "track and field training years" of track and field athletes in the coaching leadership behavior in Hualien area.
2.There were significant differences between track and field athletes in The "Years of Track training" and "Best performance in individual competitions" in their training satisfaction.
3.In Hualien area, track and field athletes had significant correlation sharply in coach leadership behavior and training satisfaction.
Based on the above research results, this study suggests that Hualien region can make reference from the results of this study on the behavior of coach leadership and training satisfaction, as a reference for the following research on the scope of the coach's training of players.

第壹章 緒論
第一節 問題背景與研究動機 1
第二節 研究目的 4
第三節 研究問題 4
第四節 研究假設 4
第五節 研究範圍與限制 5
第六節 名詞操作性定義 6
第貳章 文獻探討
第一節 運動教練領導行為理論 7
第二節 訓練滿意度理論之分析 12
第三節 教練領導行為與滿意度相關文獻探討 16
第四節 本章總結 18
第參章 研究方法
第一節 研究架構與設計 19
第二節 研究對象與抽樣方法 21
第三節 測驗時間與地點 22
第四節 研究工具 22
第五節 實施程序 28
第六節 資料處理與統計分析 31
第肆章 結果與討論
第一節 花蓮地區田徑運動員背景變項之現況分析 33
第二節 不同背景變項之花蓮地區田徑運動員對教練領導行為與訓練滿意度是否
有差異之情形 39
第三節 花蓮地區田徑運動員對教練領導行為與訓練滿意度之相關 54
第伍章 結論與建議
第一節 結論 55
第二節 建議 57
參考文獻
中文部份 58
外文部份 62
附錄
附錄一 花蓮地區田徑教練領導行為與運動員學習滿意度問卷 64

中文部份
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