本研究的目的在於了解學生運動員的生涯發展歷程樣貌，藉由過去、現在、未來作為時間探尋的主軸，細描當今台灣學生運動員的整體生涯圖像。本研究以民族誌作為研究方法，研究者透過跨領域的交換從諮商心理系轉進體育學系，研究場域主要包含有三個部分，分別為交換學校的體育所、體育系、排球校隊，田野蹲點共一年。本研究發現學生運動員對未來的生涯想望和一般人並沒有不同，都希望能夠擁有悠閒自在的過著有品質的家庭生活，有所不同的則是其過往有著特殊的學習生涯歷程，學生運動員從小即在強調以運動比賽為重，且學習情緒普遍低落的環境中，再加上運動團隊中相較封閉的人際網絡，使其未來更是難以實踐發展出多元的生涯圖像。
針對上述本研究結果，本研究針對學生運動員過早的學習分化、封閉的人際互助網絡、自我認同與自我價值的定位與改變、被安排好的規律生活作息、對於家庭的強烈渴望等五點，分別提出進一步的詮釋與省思。最後本研究建議未來各級學校可以針對學生運動員提供個別小班的學習輔導，大學階段則鼓勵由體育系所承擔推展多元生涯方案之執行，並導入諮商心理師資源成為運動團隊之分工，協助教練提供學生運動員生涯照顧的服務，且研究者認為採取多元開放的生涯團體諮商是一可以進行的方式。透過本研究，期待國人對於運動賽事有著熱衷關注之外，能有更多有志之士投入於學生運動員生涯的相關探究，以期未來我國對於此一族群的生涯能夠有更全面的關懷與照護。

The purpose of this study is to explore career development of student athletes. Through the time line of past, present and future, this paper attempts to depict the overall career picture of Taiwanese student athletes by using ethnography as a research method. The researcher transferred from the Department of Counseling Psychology to the Department of Physical Education as a cross-field exchange student in an one-year duration involved in three research fields: Graduate School of Physical Education, Department of Physical Education, and the volleyball school team. This study finds that student athletes' expectations for future careers are not different from those of ordinary students. They also hope to have a leisure and quality time with family. The differentiation is that they have a special learning context in the past, meaning that it is difficult to develop a multi-faceted future career image in an environment that emphasizes sports competition and low morale of learning generally, along with the closed interpersonal network within the sports team.
Based on the above research results, this study makes further discussion for the following: the premature learning differentiation of student athletes, the closed interpersonal network, the positioning and shifting of self-identity and self-worth, regular life style scheduled, and the strong desire for family. Finally, this study suggests that in the future, schools at all levels can provide learning guidance of individual small classes for student athletes. At the university level, the Department of Physical Education is recommended to undertake the implementation of multiple career plans. In the meanwhile, counseling psychologists are introduced to become the division of the sports team as a resource to help sport coach providing career care for student athletes, and researchers believe that a multi-disciplinary career group counseling is a practicable approach. Through this research, we expect that people have growing interests in sports events, moreover people inspired can devote themselves into the relevant research of student athletes, and hoping that our country will have more comprehensive care for career of student athletes in the future.

第一章 緒論 1
第一節 問題意識 1
第二節 研究目的 14
第三節 名詞釋義 16
第二章 研究方法 19
第一節 民族誌 19
第二節 研究場域與視野 21
第三章 研究結果 33
第一節 學生運動員的生涯現況與日常 33
第二節 回望學生運動員的過去生涯 74
第三節 展望學生運動員的未來生涯 104
第四章 統整討論與建議 137
第一節 研究討論 137
第二節 研究者的研究歷程回顧與自我省思 146
第三節 研究限制與建議 151
參考文獻 157
一、中文部分 157
二、英文部分 163
附件一：學生運動員訪談大綱 167
附件二：體育系老師或教練訪談大綱 168
附件三：知情同意書 169
 

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