本研究旨在比較花蓮縣與臺東縣不同族群間、兩縣同族群高年級少棒選手手眼協調選擇反應能力 (hand-eye coordination cognitive ability) 之差異。以一○七學年度花蓮縣及台東縣各八所國小棒球隊最佳陣容之高年級原住民與非原住民族少棒選手計141名為受試對象，應用陳氏手眼協調選擇反應器為實驗工具。實驗所得資料以 SPSS for windows18.0 版統計套裝軟體，進行統計處理，經結果分析與討論後，獲得以下研究發現：花蓮縣不同族群間比較、臺東縣不同族群間比較、花蓮縣及臺東縣不同族群間比較少棒選手手眼協調選擇反應能力在慣用手、非慣用手及雙手部份皆未達顯著差異。不同區域 (花蓮縣與台東縣) 比較：台東縣阿美族少棒選手手眼協調選擇反應能力在非慣用手及雙手部份優於花蓮縣 (p<.05)，另外台東縣非原住民少棒選手手眼協調選擇反應能力在雙手部份也優於花蓮縣 (p<.05)。形成以上結果之因素，可能因反應時間為個體的一種生理現象，受遺傳因素、環境條件及訓練狀況等多方面之影響。手眼協調選擇反應能力是影響運動成績表現的重要因素之一，若能及早給予並增加相關訓練活動，提升學童的手眼協調選擇反應能力，必能促進其運動表現。同時，也能將手眼協調選擇反應能力，作為往後科學選材重要指標能力之一。

The study aims to compare difference of hand-eye coordination cognitive ability between aboriginal and non-aboriginal little league baseball players. Subjects are 141 little league baseball player who are from 8 elementary school baseball teams in Taitung and Hualien counties. Additionally, all subjects are divided into 3 groups: Amis aboriginal group, non-Amis aboriginal group, and non- aboriginal group. Chen's hand-eye coordination cognitive reaction measuring instrument has applied as experimental tool. The data will be processed statistically through Microsoft SPSS for windows 18.0. After result analysis and discussion, there are some findings as follow: In the comparison of hand-eye coordination cognitive ability of dominant hand, non-dominant hand, both hands, there is no significant difference between groups of Hualien county, different groups of Taitung county, and different groups that are combined from Hualien and Taitung counties with the same race. In the comparison of same racial group from different regions (Hualien and Taitung), hand-eye coordination cognitive ability of non-dominant hand, both hands of Taitung Amis aboriginal players is better than the Amis aboriginal group from Hualien (p<.05). Additionally, non-aboriginal group’s hand-eye coordination cognitive ability of non-dominant hand, both hands is better than non-aboriginal group of Hualien (p<.05). In conclusion, hand-eye coordination cognitive ability is a personal physical phenomenon, and may affect by many factors, like genetics, environmental and training factors. However, hand-eye coordination cognitive ability is not only one of the most important factors that are highly related to sports performance, but also a critical indicator to identify sports talented people. Therefore, if the training of hand-eye coordination cognitive ability is able to apply on young kid aged athletes, it will be very helpful to enhance their sport or exercise performance.

目 次
謝誌 ---------------------------------------------------- Ⅰ
中文摘要 ---------------------------------------------------- Ⅱ
英文摘要 ---------------------------------------------------- Ⅲ
目次 ---------------------------------- ----------------- Ⅳ
表次 ---------------------------------------------------- Ⅵ
圖次 ---------------------------------------------------- Ⅸ
第壹章 緒 論----------------------------------------------- 1
第一節 研究背景與動機--------------------------------------- 1
第二節 研究目的--------------------------------------------- 5
第三節 研究假設--------------------------------------------- 6
第四節 研究範圍與現制---------------------------------------- 7
第五節 名詞解釋--------------------------------------------- 8
第貳章 文獻探討---------------------------------------------- 9
第一節 手眼協調選擇反應能力的意義----------------------------- 9
第二節 手眼協調選擇反應能力之相關研究探討---------------------- 10
第三節 文獻探討與總結---------------------------------------- 17
第叁章 研究方法----------------------------------------------- 19
第一節 研究架構---------------------------------------------- 19
第二節 研究對象---------------------------------------------- 20
第三節 實驗時間與地點---------------------------------------- 21
第四節 實驗器材---------------------------------------------- 22
第五節 實驗方法與流程---------------------------------------- 23
第六節 資料處理與統計分析------------------------------------ 26
第肆章 結果與討論-------------------------------------------- 27
第一節 結果------------------------------------------------- 27
第二節 討論------------------------------------------------- 46
第伍章 結論與建議-------------------------------------------- 51
第一節 結論------------------------------------------------- 51
第二節 建議------------------------------------------------- 52
參考文獻------------------------------------------------------ 53
中文部分------------------------------------------------------ 53
英文部分------------------------------------------------------ 57
附錄---------------------------------------------------------- 59
附錄一 受試者同意書------------------------------------------ 59
附錄二 慣用手檢定問卷---------------------------------------- 60
附錄三 受試者測驗成績紀錄表----------------------------------- 61

【中文部分】
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