本研究旨在了解花蓮縣立國風國中在少子化現象日趨嚴重之下，並未受到大環境影響，反而每年新生入學人數，為花蓮市四所國中唯一的滿額學校。藉由探討花蓮市四所國中在學區劃分上，所呈現出的資料，做出客觀的分析與比較。
透過問卷調查法及深度訪談來了解在學區劃分及學校競爭優勢下，家長為學生選校的考量因素。問卷調查法以花蓮縣立國風國中家長為對象，發出401份問卷，回收有效問卷362份，有效問卷回收率達90.3%，並以深度訪談法了解校長如何領導學校團隊及辦學情形，以提升學校競爭優勢。
本研究獲得的結果，摘述如下:
一、花蓮市四所國中在固定的學區制下，花蓮縣立國風國中就家長教育程度而言，並不具有區位的絕對優勢。因此，校長領導，學校行政服務品質，校內教師專業與學生表現，對於學校競爭優勢，有高度的重要性。
二、吳碧珠校長任職12年期間，積極推展校務，帶領國風國中成為花蓮唯一逾十年以上新生入學超額之學校。現今不論性別、年齡或教育程度的家長，對國風國中辦學績效、教師專業知能與教學品質、學校特色與學生表現，都予以一致的肯定。
三、因要就讀國風國中而遷移戶口占45.6%。
四、家長選校的前三項考慮因素為:(一)學校傳統優良校風及聲譽。(二)交通或接送子女的方便性。(三)學校的規模及辦學特色。
五、願意推薦親朋好友的小孩就讀國風國中及對學校的整體表現感到滿意，均屬中上程度。

The purpose of the research is about Guo-Feng junior high in Hualien County without huge impacts under the serious decreasing birth rate. Instead, Guo-Feng is the only population explosion school of the four in Hualien City by the number of students every year from elementary schools to junior high schools. By exploring four junior high schools in Hualien City about school attendance areas, we show the information and make an objective analysis and comparison.
Through the questionnaire survey method and the in-depth interview, understanding the school attendance areas and the school competitive advantage is the factors of selecting school for the students from their parents. The questionnaire survey method is the target for the students’ parents in Guo-Feng junior high. 401 questionnaires were distributed and 362 were recognized as valid with a response of 90.3%. With the in-depth interview, understand the principal how to lead the school team and manage the school.
The results are summarized as follows:
1. Under the regular school attendance areas in Hualien City, as for parents’ education level, Guo-Feng junior high is not in the good location. As the result, principal’s leadership, school administrative service, teachers’ professions and students’ performance are so important for school competitive advantage.
2. During Principal Wu in Guo-Feng junior high for 12 years, she actively developed school affairs and made it become only one population explosion school over ten years. That is, no matter what students’ parents’ genders, ages, or educations, they all agree with the effects of managing school, teachers’ professional ability and teaching quality, the school style, and the students’ behaviors.
3. Students’ parents account for 45.6% to change their registered permanent residences for studying in Guo-Feng.
4. The first three school factors of parents’ choices are : (1) School traditional good spirits and reputations. (2) Traffic or convenience for picking up children.(3) The school scale and the school style.
5. Being willing to recommend your friends’ kids to study in Guo-Feng and satisfying with the whole school are all above average.

第一章 緒 論 1
第一節 研究動機 1
第二節 研究目的 3
第三節 文獻探討 4
第四節 研究方法 8
第二章 花蓮市國中學區的區位分析 13
第一節 花蓮市學區制的實施情形 13
第二節 花蓮市國中學區情形分析 15
第三節 小結 27
第三章 花蓮縣國風國中優勢分析與討論 33
第一節 學區家長背景分析 33
第二節 家長選校因素分析 36
第三節 學校競爭優勢現況分析 46
第四節 結果與討論 54
第四章 吳碧珠校長領導理念與策略 63
第一節 吳碧珠校長領導之學校競爭優勢的理念 63
第二節 吳碧珠校長領導對學校競爭優勢的作為 70
第三節 吳碧珠校長領導之學校競爭優勢的策略 77
第四節 小結 83
第五章 結論 85
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