本研究旨在探討原漢高職學生的工作價值觀之比較研究。係以臺灣南部地區高雄市私立高級工商職業學校及東部地區台東縣私立高級工業職業學校的日間部二年級原民生和一般生為研究對象，採用半結構式訪談法，進行原民生3名及一般生3名，總計共6名學生，並舉行六場訪談，每場約30至40分鐘。以文獻分析法，探討國內與國外的工作價值觀之相關理論，運用文獻探討之相關理論編修成「原漢高職學生工作價值觀訪談題綱」，進行質性分析比較原漢高職學生的工作價值觀之現況和差異，及其相關情形。

The purpose of this research was to explore the work value of Indigenous and Hans vocational high school students. The study was conducted using a semi-structured interviews method with 3 Indigenous students and 3 Hans students, total of 6 students in six interview, from the private industrial and commercial school in Kaohsiung City, southern Taiwan, and the private technical high school in Taitung County, eastern Taiwan, in the second year of the day department. Each interview lasted 30 to 40 minutes. This research used literature analysis to explore the theories related to work values in Taiwan and abroad, and used the theories explored in the literature to compile a "Work Values Interview Outline for Indigenous and Hans Vocational High School Students" to conduct a qualitative analysis to compare the current situation and differences between the work values of Indigenous and Hans vocational high school students and their related situations.

第壹章 緒論　　 1
第一節 研究背景與動機　　 1
第二節 研究目的　　 4
第三節 研究問題　　 4
第四節 名詞釋義　　 5
第貳章 文獻探討　　 7
第一節 工作價值觀之定義與內涵　　 7
第二節 有關學生的工作價值觀之相關研究　　 10
第三節 有關原住民族的工作價值觀之相關研究　　 14
第參章 研究設計與實施　　 17
第一節 研究概念架構　　 17
第二節 研究對象和方法與工具　　 19
第三節 資料處理與分析　　 21
第四節 研究範圍與限制　　 22
第肆章 結果與討論　　 23
第一節 原漢高職學生工作價值觀之現況分析　　 23
第二節 原漢高職學生工作價值觀之差異分析　　 38
第伍章 結論與建議　　 49
第一節 結論　　 49
第二節 建議　　 51
參考文獻　　 53
中文部份　　 53
西文部份　　 56
附錄　　 57
附錄一 原漢高職學生工作價值觀訪談題綱　　 57
附錄二 原漢高職學生工作價值觀訪談逐字稿　　 60

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