|
中文文獻 柳田聖山(1997)。禪與中國(毛丹青譯)。桂冠。(原著出版年:1992) 聖嚴法師(2018)。如月印空(薛慧儀譯)。法鼓文化。(原著出版年:2002) 聖嚴法師、史蒂文生(2015)。牛的印跡(梁永安譯)。商周。(原著出版年:2001) 德寶法師(2015)。靜的第一堂課:觀呼吸(賴隆彥譯)。城邦。(原著出版年:2001) 釋聖嚴(2009)。無法之法:聖嚴法師默照禪旨要(單德興譯)。法鼓文化。(原著出版年:2008) Albert, W.S.(1998)。寫作人生的況味(林亞君譯)。圓智。(原著出版年:1996) Austin, H.J.(2015)。禪與腦:開悟如何改變大腦的運作(朱迺欣譯)。遠流。原著出版年:1998) Bessel van der Kolk(2017)。心靈的傷,身體會記住(劉思潔譯)。遠足文化。(原著出版年:2015) Brach, T.(2006)。全然接受這樣的我(江翰雯譯)。橡樹林。(原著出版年:2004) Capuzzi, D. & Gross, D. R.(2006)。諮商與心理治療:理論與實務(伍育英、陳增穎、蕭景容譯)。桂冠。(原著出版年:2003) Corey, G.(2016)。諮商與心理治療:理論與實務(修蕙蘭、鄭玄藏、余振民、王淳弘譯;四版)。新加坡商聖智學習。(原著出版年:2016;第十版) Corey, M. & Corey, G(2013)。助人工作者的養成歷程與實務(黃慈音、謝艾美、楊雅嵐、陳嘉茵、林淑娥、魏心敏、林珮瑾譯;第六版)。新加坡商聖智學習。(原著出版年:2013)。 Csikszentmihalyi, M.(1998)生命的心流:追求忘我專注的圓融生活(陳秀娟譯)。天下文化。(原著出版年:1997)。 Dethlefsen, T., & Dahlke R.(2017)。疾病的希望: 身心整合的療癒力量(易之新譯;修訂版)。心靈工坊。(原著出版年:1990) McKeen, J. & Wong, B.(2018)。新生命花園(傅馨芳譯)。張老師文化。(原著出版年:2013) Gethin, R.(2012)。佛教基本通:佛教的修行路徑導覽(賴隆彥譯)。橡實文化。(原著出版年:1998) Goleman, D. & Davidson, R. J.(2018)。平靜的心,專注的大腦(雷叔雲譯)。天下雜誌。(原著出版年:2017) Kabat-Zinn, J.(2013)。關於 MBSR 的起源、善巧方便與地圖問題的一些思考(溫宗堃譯)。福嚴佛學研究,8,187-214。(原著出版年:2011) Kabat-Zinn, J., Davidson, R. & Houshmand, Zara(2012)。禪修的療育力量(石世譯)。晨星。(原著出版年:2012) Saakvitne, W. & Pearlman, L. A.(2002)。創傷與治療師:亂倫生存者心理治療中的反移情與替代性創傷(洪素珍、楊大和、黃燕珠譯)。五南。(原著出版年:1995) Shapiro, D.(2019)。身心調癒地圖:探索藏在身體疾病的心靈情緒地圖(邱溫譯;二版)。生命潛能。(原著出版年:2006) Silverman, D.(2010)。解析質性研究法與資料(田哲榮、司徒懿譯)。韋伯。(原著出版年:2006) Skovholt, T.(2013)。助人工作者自助手冊(劉小菁譯)。張老師文化。(原著出版年:2001) Stein, M.(2012)。轉化之旅:自性的追尋(陳世勳、伍如婷譯)。心靈工坊。(原著出版年:1998) Walsh, R., & Vaughan, F.(2003)。超越自我之道──超個人心理學的趨勢(易之新、胡因夢譯)。心靈工坊。(原著出版年:1993) Weber, P.R.(1989)。內容分析法導論(林義男、陳淳文譯)。巨流。 Yin, K.R.(2014)。質性研究:從開始到完成(李政賢譯)。五南。(原著出版年:2011) Yin, K.R.(2014)。質性研究:從開始到完成(李政賢譯)。五南。(原著出版年:2011) 中華電子佛典協會。CBETA 2022.Q1, T09, no. 262, p. 19a27-b6。 王文科、王智宏(2014)。教育研究法。五南。 王石番(1989)。傳播內容分析法──理論與實證。幼獅。 http://www.gaya.org.tw/publisher/fain/pl/pl1-4.htm. 王明雯(1998)。自我基模特性與心理健康之關係暨禪修對兩者的影響歷程之研究──以高中職學生為例(未出版碩士論文)。國立臺灣師範大學。 印順文教基金會推廣中心(2019年12月30日)。心意識之依於身體及緣於外境。印順文教基金會推廣中心。https://yinshun-edu.org.tw/zh-hant/node/25847 佛使比丘(1999)。生命之囚。安慧學苑文教基金會。http://www.gaya.org.tw/publisher/fain/pl/pl1-4.htm. 吳適達(2009)。禪坐的解壓機制研究(未出版未出版博士論文)。國立交通大學。 吳麗娟(2003)。一個諮商員的專業成長:一個「人」的成長──從Human「doing」到Human「being」。中華輔導學報,14,1-30。 李素玲(2009)。諮商師自我照顧經驗之敘說研究(未出版碩士論文)。國立台南大學諮商與輔導學系。 周文欽、孫敏華、張德聰(2010)。壓力與生活。心理。 林志祥(2005)。12週法鼓八式動禪訓練對女性教師健康體適能和生活壓力的影響(未出版碩士論文)。國立臺灣師範大學。 林金定、嚴嘉楓、陳美花(2005)。質性研究方法:訪談模式與實施步驟分析。身心障礙研究季刊,3(2),122-136。 林俊彥、林宜玄、郭宗賢、郭彥谷、何俐安(2006)。以禪修紓解工作壓力俾建構有效率的人力資源管理。健康管理學刊,4(2),181-194。 林榮春(1998)。靜坐對企業員工情緒管理與人際關係之影響(未出版博士論文)。國立政治大學。 果谷(2009)。英譯者緒論。載於陳重光(主編),無法之法:聖嚴法師默照禪旨要(頁11-19)。法鼓文化。 洪敬倫(2018)。憂鬱症的正念認知治療:背景,實務與師資培訓。中華團體心理治療,24(2),31-43。 高明(2011)。研究所教育研究法分類題庫。鼎茂。 高淑清(2008)。質性研究的18堂課:首航初探之旅。麗文。 張文光(釋大惠)(2012)。人際互動禪修團體成員的身心體驗與改變之研究(未出版碩士論文)。國立東華大學諮商與臨床心理學系。 郭美菊(2005)。「坐姿八式動禪-身體覺察訓練」對青少年身心覺察能力影響之行動研究(未出版碩士論文)。國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系。 陳向明(2002)。社會科學質的研究。五南。 陳金燕(1993)。從諮商員的「自我覺察」(self-awareness)談諮商員教育。輔導季刊,29(3),62-69。 陳彥君(2005)。專業諮商員生涯困境與心理調適歷程之生命故事研究(未出版碩士論文)。國立臺北師範學院教育心理與諮商學系。 陳劍煌(2013)。聖嚴法師的禪法體認及其對大慧宗杲「話頭禪」與宏智正覺「默照禪」的運用。中正漢學研究,1(總21),93-126。 陳增穎(2010)。負傷的心理師──受苦生命經驗的轉化與實踐之敘說研究(未出版未出版博士論文)。國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系。 陳曠逸(2003)。靜坐對企業員工自我實現、心流與服務品質之影響(未出版碩士論文)。國立高雄第一科技大學。 童郁容(2005)。禪坐對有學習禪坐意願大學生心理適應影響之研究(未出版碩士論文)。國立新竹教育大學教育心理與輔導研究所。 黃兆芳(2014)。「立姿八式動禪」對國小教師抒壓效果之個案研究(未出版碩士論文)。華梵大學東方人文思想研究所。 黃秀雅(2007)。諮商員的工作危機與自我調適。諮商與輔導,263,10-19。 黃宜敏(1994)。諮商員成為一個人的困境與反省。諮商與輔導,105,10-16。 黃政昌(2003)。心理師的自我照顧與滋養。諮商與輔導,205,36-41。 黃德祥(1986)。輔導人員的「專業枯竭」成因與克服之道。諮商與輔導,12,2-4。 黃德祥(1987)。輔導員的「專業枯竭」與「自我更新」。諮商與輔導,19,8-11。 楊明磊(2000)。資深諮商工作者的專業發展──詮釋學觀點(未出版未出版博士論文)。國立彰化師範大學輔導與諮商研究所。 楊淑貞、林邦傑、沈湘縈(2007)。禪坐之自我療癒力及其對壓力、憂鬱、焦慮與幸福感影響之研究。玄奘佛學研究,7,63-104。 楊蓓(2012a)。交心。法鼓文化。 楊蓓(2012b)。默照禪修對心理健康影響之初探。載於聖嚴教育基金會學術研究部(主編),聖嚴研究(第三輯,頁387-416)。法鼓文化。 楊蓓(2016)。默照禪修中促進轉化的慈悲與智慧。載於聖嚴教育基金會學術研究部(主編),聖嚴研究(第八輯,頁285-308)。法鼓文化。 楊蓓(2019)。翻轉人生的禪機。法鼓文化。 溫宗堃(2006)。佛教禪修與身心醫學──正念修行的療癒力量。普門學報,33,9-49。 聖嚴法師(2004)。聖嚴法師教默照禪。法鼓文化。 聖嚴法師(2006)。找回自己。法鼓文化。 聖嚴法師(1999a)。〈宗教行為與宗教現象〉。載於法鼓全集編輯群(編輯),神通與人通(法鼓全集,第三輯,第二冊,頁152-188)。法鼓文化。 聖嚴法師(1999b)。拈花微笑(法鼓全集,第四輯,第五冊)。法鼓文化。 聖嚴法師(2000)。歡喜看生死。天下生活。 聖嚴法師(2005a)。兩千年行腳(法鼓全集,第六輯,第十一冊)。法鼓文化。 聖嚴法師(2005b)。動靜皆自在(法鼓全集,第四輯,第十五冊)。法鼓文化。 聖嚴法師(2005c)。聖嚴法師教禪坐(法鼓全集,第四輯,第九冊)。法鼓文化。 聖嚴法師(2005d)。禪的世界(法鼓全集,第四輯,第八冊)。法鼓文化。 聖嚴法師(2005e)。禪的體驗‧禪的開示(法鼓全集,第四輯,第三冊)。法鼓文化。 聖嚴法師(2005f)。禪門(法鼓全集,第四輯,第十一冊)。法鼓文化。 聖嚴法師(2005g)。禪與悟(法鼓全集,第四輯,第六冊)。法鼓文化。 聖嚴法師(2005h)。禪的生活(法鼓全集,第四輯,第四冊)。法鼓文化。 聖嚴法師(2007)。方外看紅塵。法鼓文化。 聖嚴法師(2008)。真正的快樂。法鼓文化。 聖嚴法師(2009)。聖嚴法師教話頭禪。法鼓文化。 葉健君(2010)。資深諮商心理師自我照顧經驗之探討──從全人健康觀點(未出版碩士論文)。國立暨南國際大學輔導與諮商研究所。 默照禪(2020年6月15日)。維基百科。https://zh.wikipedia.org/wiki/%E9%BB%98%E7%85%A7%E7%A6%AA 歐用生(1997)。內容分析法。載於黃光雄、簡茂發(主編),教育研究法(頁 229-254)。師大書苑。 潘淑滿(2009)。質性研究:理論與應用。心理。 謝成豪(2011)。無法之法:論聖嚴法默照禪的理論與實踐。世界宗教學刊,93-121。 鍾秋玉(1995)。禪修,自我超越與自我成長──禪修風潮對心理學研究的啟示。載於圓覺文教基金會(主編),第三屆佛學與科學研討會論文集(頁177-203)。圓覺文教基金會。 釋宗白(陳佩鈺)(2011)。諮商心理師參與禪修正念團體的經驗知覺與影響之研究(未出版未出版博士論文)。國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系。 釋常持(2020)。密集默照禪修經驗對生命意義轉化歷程之探究──以法鼓山聖嚴法師教法為中心(未出版碩士論文)。法鼓文理學院。 釋道禮(2021)。「默默忘言、昭昭現前」— 東亞佛教文化視野下的曹洞宗與默照禪。臺大佛學研究,3,41-98,https://doi.org/10.6727/TJBS.202106_(41).0002 釋惠敏(2006)。心與大腦的相對論。法鼓文化。
英文文獻 Benoit, L. G., Veach, P. & LeRoy, B. (2007). When You Care Enough to Do Your Very Best: Genetic Counselor Experiences of Compassion Fatigue. Jurnal of Genetic Counseling, 16(3), 299-312. Dimidjian, S., & Linehan, M. M. (2003). Defining an Agenda for Future Research on the Clinical Application of Mindfulness Practice. Clinical Psychology Science and Practice, 10(2), 166 - 171. Kral,T. RA., Schuyler, B. S., Mumford, J. A., Rosenkranz, M. A., Lutz, A. & Davidson, R. J. (2018). Impact of short- and long-term mindfulness meditation training on amygdala reactivity to emotional stimuli. Neuroimage, 181, 301–313. Kristeller, L.J. (2003). Mindfulness, wisdom and eating: applying a multi-domain model of mediation effects. Journal of Constructivism In The Human Sciences, 8(2), 107-118. Lair, S.G. (1996). Counseling the terminallly ill: sharing the journey. Taylor & Francis. Lal Das, D.K & Bhaskaran, V (eds.). (2008). Content Analysis. A method of Social Science Research. Research methods for Social Work, 173-193. Lambie, W.G. (2007). The Contribution of Ego Development Level to Burnout in School Counselors: Implications for Professional School Counseling. Journal of Counseling & Development, 85(1), 82–88. https://doi.org/10.1002/j.1556-6678.2007.tb00447.x Mahoney, J.M. (1997). Psychotherapists' personal problems and self-carepatterns. Professional Psychology: Research and Practice, 28(1), 14-16. https://doi.org/10.1037/0735-7028.28.1.14 Murphy, C.M. (2006). Taming the Anxious Mind: An 8 Week Mindfulness Meditation Group at a University Counseling Center. Personnel and Guidance Journal, 60 (3), 161-163. O'Halloran, T. M. & Linton, J. M. (2000). Stress on the Job: Self-Care Resources for Counselors. Journal of Mental Health Counseling, 22(4) , 354-364. Ospina, M. B., Bond, K., Karkhaneh, M., Buscemi, N., Dryden, D. M., Barnes, V., Carlson, L. E., Dusek, J. A., & David, S. K. (2008). Clinical Trials of Meditation Practices in Health Care: Characteristics and Quality. The Journal of Alternative and Complementary Medicine, 14(10), 1199-1213, https://doi.org/10.1089/acm.2008.0307 Perez-De-Albeniz, P., & Holmes, J. (2000). Mediation: Concepts, Effects and Uses in Therapy. International Journal of Psychotherapy, 5(1), 49-59. Seligman, M. E. P., Ernst, R. M., Gillham, J., Reivich, K., & Linkins, M. (2009). Positive education: Positive psychology and classroom interventions. Oxford Review of Education, 35(3), 293-311. SextonL. (1999). Vicarious traumatisation of counsellors and effects on their workplaces. British Journal of Guidance & Counselling, 27(3), 393-403. https://doi.org/10.1080/03069889908256279 Siegel, J. D. (2011). Mindsight: The New Science of Personal Transformation (pp.52). Bantam . Skovholt, T. M., Grier, T. L. & Hanson, M. R. (2001). Career counseling for longevity: Self-care and burnout prevention stratagies for counselor resilience. Journal of Career Development, 27(3), 167-176. Thoreson, R. W., Miller, M., & Krauskopf, C. J. (1989). The distressed psychologist: Prevalence and treatment considerations. Professional Psychology: Research and Practice, 20(3), 153–158. https://doi.org/10.1037/0735-7028.20.3.153
|