帳號:guest(18.222.182.73)          離開系統
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  

詳目顯示

以作者查詢圖書館館藏以作者查詢臺灣博碩士論文系統以作者查詢全國書目勘誤回報
作者:田芸綺
作者(英文):Yunn-Yee Tien
論文名稱:腦性麻痺者就業歷程之個案研究
論文名稱(英文):The case study of employment development for two individuals with cerebral palsy
指導教授:楊熾康
指導教授(英文):Chih-Kang Yang
口試委員:洪清一
程鈺雄
口試委員(英文):Ching-I Hong
Yu-Hsiung Cheng
學位類別:碩士
校院名稱:國立東華大學
系所名稱:特殊教育學系
學號:610586011
出版年(民國):108
畢業學年度:107
語文別:中文
論文頁數:179
關鍵詞:腦性麻痺個案研究職務再設計一般性就業無障礙設施
關鍵詞(英文):cerebral palsycase studyjob accommodationgeneral employmentbarrier-free facility
相關次數:
  • 推薦推薦:0
  • 點閱點閱:39
  • 評分評分:系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔
  • 下載下載:16
  • 收藏收藏:0
本研究探討兩位腦性麻痺者之就業歷程,旨在研究腦性麻痺者在就業前、就業中之適應與困境、輔助科技及無障礙環境設施是否影響腦性麻痺者之就業,此外也分析個案之未來生涯規劃。本研究採個案研究法,以半結構式訪談和實地勘檢進行資料蒐集,並與相關文獻進行分析比較後做說明。本研究歸納結論如下:
一、就業前相同因素有:個案在尋求工作期間,都是靠身邊朋友或是身障、協會告知工作,而不是由就業網路或就業相關單位媒合;由於得到的就業機會相當有限,因此在求職過程,資訊往往都是來自於身邊的第三者告知,且是屬於被動的狀況。而個案的就業前相異因素有:個案家人期待就業類別與個案不同,有一個個案的家人期盼考上公務員,而另一個個案的家人期待先求有工作,再求好工作。
二、個案就業中遭遇到的困境有,職場上處理工作事項、同事與主管之間的溝通、無障礙設施、更換工作環境適應問題等,都是需要協助與互相諒解以達到共識。
三、個案對未來生涯規劃,是努力學習構音的正確率,以及提升自已的溝通能力。原因是發音不清楚,造成他人誤解詞句意義;由此可知,個案們提升自已與他人溝通能力,學習溝通,是他們必學的人生一門課程。
四、政府就業相關單位應多提供腦性麻痺者就業相關資訊,並給予公平就業機會,提供合理工作條件,讓腦性麻痺者融入社會。尤其提供友善環境,如:無障礙環境設施和輔助科技,皆是順利就業重要的保障條件。
最後,根據本研究結論,整合提出建議給政府機構、就業輔導單位、無障礙設施勘檢人員、以及提供職務再設計人員對腦性麻痺者就業服務之參考。
The purpose of the study was to explore the employment development of two individuals with cerebral palsy. The researcher investigated two individuals with cerebral palsy in the period of pre-employment and employment how to accommodate their disabilities and conquer their barriers. In this study, the researcher also investigated the impact of assistive technology and accessible facilities in the participants’ work field. In addition, the future career planning of the participants was also analyzed by the researcher. The case study was adopted as the research method which included data collection and semi-structured interviews. Based on the analyzed qualitative data, the results of the study were as follows:
First, the same factors of the participants before employment: when they were seeking a job, it was referred by friends or the association of physical disabilities, rather than the government’s employment network or employment-related units; the employment opportunities were quite limited; the different factors of the participants before employment: one participant’s parents expected her to become civil servants, and the other participant’s parents wanted him to get a job first and then to seek a better job.
Second, the dilemmas encountered during the employment: both participants had problems to deal with working matters, communication between colleagues and supervisors, accessible facilities, as well as asking the employer to modify the working environment to adapt their disabilities.
Third, based on the two participants’ opinions: it was important to integrate the individuals with cerebral palsy into society; the government should provide more information, fair employment opportunities, reasonable working conditions, and especially friendly supporting system (such as accessible facilities and assistive technology) for the individuals with cerebral palsy in order to guarantee the successful of their employment.
Forth, it was important to integrate cerebral palsy patients into society. Related units of government should provide more information, fair employment opportunities, reasonable working conditions, and especially friendly environment (such as barrier-free environmental facilities and assistive technology) to cerebral palsy patients to guarantee the successful employment.
Finally, based on the conclusions of this study, the recommendations were integrated into government agencies, employment counseling units, barrier-free facilities, and designers of job accommodation for reference to employment services for cerebral palsy patients.
第一章 緒論
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的與待答問題 5
第三節 名詞釋義 7
第二章 文獻探討
第一節 腦性麻痺者的分類與身心特質 9
第二節 腦性麻痺者就業現況與困境之相關研究 21
第三節 就業意義與重要性之探討 39
第三章 研究方法
第一節 研究架構與設計 50
第二節 個案研究法 53
第三節 研究對象 57
第四節 研究工具 60
第五節 研究流程與步驟 66
第六節 資料處理與分析 70
第七節 研究倫理 79
第四章 研究結果與討論
第一節 個案丙的就業歷程 81
第二節 個案甲的就業歷程 104
第三節 綜合討論 127
第五章 研究結論與建議
第一節 研究結論 139
第二節 研究建議 141
參考文獻
一、中文部分 146
二、英文部分 155
附錄
附錄一:身心障礙權益保障法 162
附錄二:參與研究者同意書 165
附錄三:個案研究訪談大綱 166
附錄四:校園無障礙環境檢核表 169
附錄五:研究者參與無障礙設施堪檢人員結業證書 177
附錄六:建築物無障礙設施設計規範:總則 178
一、中文部分
大專校院特殊教育學生鑑定研判原則與基準(2016年1月13日)。
小池文英(1986)。腦性麻痺。醫齒藥出版株式會社,4,1-11。
中華民國身心障礙聯盟(2005)。什麼是職務再設計。身心障礙e能網。取自 http://www.enable.org.tw/iss/pdf/g-5.pdf
中華民國腦性麻痺協會(2016)。就業服務內容。取自http://www.cplink.org.tw/service.php
內政部統計處(2017年9月2日)。106年第35週內政統計通報(我國人口性比例持續下降) 【原始數據】。取自https://www.moi.gov.tw/stat/news_detail.aspx?sn=12684
王方伶、 孟令夫、杜婉茹 (2009年9月)。雙癱型腦性麻痺兒童之腦傷型態與視知覺缺損,台灣復健醫學雜誌,37,149-160。
王雲東(2007)。身心障礙者社區化就業服務方案之成本效益與成本效能分析-以台北市92-94年度就服方案為例,台大社會工作學刊,14,123-166。
台中榮民醫院(2017)。腦性麻痺。取自http://www.vghtc.gov.tw/GipOpenWeb/wSite/ct?xItem=56176&ctNode=55440&mp=5976
台北市政府(2014)。身心障礙者的服務。取自https://dosw.gov.taipei/Content_List.aspx?n=319A92B2EE6F1662
朱仲謀(譯)(2006)。行動研究導論:研究與方法(原作者Andrew P. Johnson)。台北市:五南。
江淑美、吳伊勻、翁士勛、劉育雯(2000)。教育研究法專題研究報告-個案研究(未出版之碩士論文)。私立朝陽科技大學,台中市。
行政院(2017年3月27日)身心障礙福利。取自https://www.ey.gov.tw/state/News_Content3.aspx?n=C75E5EE6B2D5BAEB&s=A490AC362B67126A
行政院勞工委員會(2009年10月1日)。何謂職業重建。取自http://opendoor.evta.gov.tw/sub.aspx?p=0000138&a=0004346
吳秀照(2007)。台中縣身心障礙者就業需求:排除社會障礙的就業政策探討。社會政策與社會工作學刊,11,2,148-198。
吳亭芳、陳明聰、邱崇懿、王華沛(2007)。國小腦性麻痺學生電腦使用現況及相關輔具需求調查。特殊教育季刊,105,22-48。
吳亭芳、黃名嘉、陳雅玲、陳淑雲(2016)。隱性的職務再設計-淺談各國職場人力協助政策,特殊教育季刊,140,11-18。
吳銘達、徐國瑞(2002)。宜蘭縣肢體障礙青年就業輔導及訓練需求之研究。宜蘭技術學報,9,197-209。
吳劍雄(2002)。身心障礙者就業對策之探討。勞工之友季刊,597,17-19。
李茂興、陳夢怡(譯)(2000)。心理學:適應環境的心靈(原作者: James S. Nairne)。台北市:弘智文化。(原出版年:1996)
李容珍(2013年10月21日)。圓缺之間影展-記錄跨障礙生命故事。全球華人新聞網基督教論壇報。取自http://www.ct.org.tw/1240142
李國隆(2002)。從社會正義看身心障礙者工作權相關法規之保障(未出版之碩士論文)。私立輔仁大學,台北市。
李崇信(2002)。行政院勞委會職訓局。身心障礙者與庇護工廠之我見,就業安全,1,64-69。
李慧文(2003)。身心障礙者就業現況與變遷之研究(未出版之碩士論文)。國立中正大學,嘉義縣。
身心障礙者服務資訊網(2017)。腦性麻痺在就業路上的困境。取自http://disable.yam.org.tw/life/539
身心障礙者權益保障法(2012年12月19日)。
身心障礙者權益保障法(2015年修正)。
身心障礙者鑑定作業辦法(2013)。
周月清(2010)。瑞典、丹麥支持身心障礙者社區居住與獨立生活政策服務探討,社區發展季刊,132,492。
周秀霞(2005)。就業輔導員對精神障礙者就業歷程的看法-以台北市為例(未出版之碩士論文)。國立台北大學,台北市。
孟瑛如、許慧貞(2006)。台灣地區身心障礙者生活及就業需求之探討。中華民國特殊教育學會年刊,1,1-12。
林千惠、徐享良(1996)。台灣地區身心障礙者就業能力與意願之調查研究。台灣省政府勞工處。
林文惠(2002)。社區成年精神病友就業經驗之研討(未出版之碩士論文)。私立慈濟大學,花蓮縣。
林佩璇 (2000)。質的研究方法。高雄: 麗文。
林幸台(2007)。身心障礙者生涯輔導與轉銜服務。台北市:心理。
林婉媛(2010)。從傑出身心障礙者就業歷程,探討就業影響因素—伴隨著「障礙」的就業路。特殊教育研究學刊,35,1-25。
林貴美(2000)。特殊教育的新精神:尊重個別差異,融合不同於群體。特殊教育學年刊,25,191-203。
林寶貴(2004)。溝通障礙理論與實務。台北市:心理。
邱大昕(2008)。殘障設施的由來:視障者行動網絡建構過程分析。科技醫療與社會,6,21-68。
邱俊銘(2007)。我國公部門身心障礙者離職傾向之研究(未出版之碩士論文)。私立東吳大學,台北市。
邱滿艷、張千惠、韓福榮、許芳瑜、鍾聖音、貝仁貴、簡宏生、陳月霞、徐文豪、
邱憶惠(2009)。個案研究法。教育研究, 7, 113-127。
紀雅惠(1998)。台北市在職肢體障礙者無障礙生活品質及相關因素之研究。(未出版之碩士論文)。國立台灣師範大學,台北市。
胡幼慧(1996)。質性研究。台北市:巨流。
唐先梅、陳怡伃(2006)。困境與希望:罕見疾病身心障礙者就業之路。台北市:罕見疾病基金會。
桃園市政府(2014)。身心障礙者福利。身心障礙鑑定與需求評估新制(ICF)宣導專區。取自https://www.tycg.gov.tw/social/home.jsp?id=104&parentpath=0%2C8&mcustomize=onemessage_view.jsp&dataserno=201209190005&aplistdn=ou=data,ou=hinder,ou=chsocial,ou=ap_root,o=tycg,c=tw&toolsflag=Y
桃園市腦性麻痺協會(2016)。腦性麻痺分類。取自:http://www.cpty.org.tw/classification-of-cerebral-palsy/
特殊教育法(2014年6月18日)。
財團法人高雄市腦性麻痺服務協會(2016)。認識腦麻。取自:http://www.khcp.org.tw/konwledge/
財團法人磐石社會福利事業基金會(2016)。認識腦性麻痺。取自http://www.khcp.org.tw/konwledge/
馬愷 (2004)。德國庇護工場政策及發展趨勢。台北市:行政院勞委會職訓局。
張玉山(2013)。職務再設計的輔具應用對肢體障礙者工作狀況之影響:以手工業為例。特殊教育研究學刊,38,77-97。
張志仲、蘇純瑩、吳明宜、施陳美津(2002)。台灣肢障者可適任之職類分析。職能治療學會雜誌,20,49-60。
張朝琴(2014)。友善職場:以職務再設計探究肢體障礙者工作權的實踐。身心障礙研究季刊,12,38-53。
張嘉獻、陳嘉玲、洪禎雯、陳玉瑩(2007)。腦性麻痹兒照顧指南。台北市:健康文化。
教育部身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法修正(2013年7月10日)。取自http://edu.law.moe.gov.tw/LawContent.aspx?id=FL009187
教育部特殊教育通報網。(2018)。大專院校縣市特教類別學生數【原始數據】。取自https://www.set.edu.tw/Stastic_WEB/sta2/default.asp?sec=3
莊宏達(1993)。 腦性麻痺兒的肢體照顧。台中市:財團法人瑪利亞文教基金會。
許益得(1998)。身心障礙者就業之問題與對策。社會福利,138,27-38。
郭生玉(2005)。心理與教育研究法。台北市:精華。
郭俏怜(2008)。身心障礙者社區化就業服務員專業發展歷程—工作價值觀、因應工作困境面向(未出版之碩士論文)。國立暨南國際大學,南投縣。
郭峰誠、張恆豪(2011)。保障還是限制?定額進用政策與視障者的就業困境,台灣社會研究季刊,83,95-136。
郭振昌(2005)。加拿大人力資源與技能發展政策及人力資源中心實務考察報告。取自http://report.nat.gov.tw/ReportFront/report_download.jspx?sysId=C09403665&fileNo=001
郭煌宗(1989)。腦性麻痺。慈濟醫學雜誌,1,67-71。
郭煌宗(2005)。每一個生命,同等尊重。取自http://taipei.tzuchi.org.tw/monthly/312/312c8-1.htm
陳向明(2002a)。教師如何作質的研究。台北市:洪葉。
陳向明(2002b)。教師如何做的研究。台北市:洪葉。
陳向明(2010)。社會科學質的研究。台北市:五南。
陳伯璋(2000)。質性研究方法的理論基礎。高雄:麗文。
陳玫伶(2004)。身心障礙者的社區照顧-社區支持性就業服務之困境與建議。社區發展季刊,106,245-260。
陳美利(2009)。高職輕度智能障礙畢業生就業歷程之研究(未出版之碩士論文)。國立台灣師範大學,台北市。
陳雅文(1995)。個案研究法(Case Study)。取自http://terms.naer.edu.tw/detail/1681584/
陳嘉玲(2006)。腦性麻痺的定義及分類。健康世界,247,47-48。
勞動部(2014)。身心障礙者職業重建服務專業人員遴用及培訓準則。取自 https://laws.mol.gov.tw/FLAW/FLAWDAT0202.aspx?lsid=FL045265
勞動部(2014年6月28日)。身心障礙就業者發生身心障礙後曾做過幾個工作【原始數據】。取自http://statdb.mol.gov.tw/html/svy03/0342menu.htm
勞動部(2017年10月11日)。身心障礙者支持性就業服務實施要領。取自 https://laws.mol.gov.tw/FLAW/FLAWDAT0202.aspx?lsid=FL047671
勞動部(2017年10月13日)。補助地方政府辦理身心障礙者支持性就業服務計畫。取自 https://laws.mol.gov.tw/FLAW/FLAWDAT01.aspx?lsid=FL074924
勞動部(2017年1月2日)。推動身心障礙者職務再設計服務實施計畫。取自 https://www.wda.gov.tw/News_Content.aspx?n=74963F5F05BDB4FB&s=51954D6AB42BECBF
勞動部(2018年12月14日)。身心障礙者庇護性就業服務。取自 https://www.wda.gov.tw/cp.aspx?n=69CA9940FDCD788E
勞動部(2018年12月20日)。庇護性就業服務。取自 http://laborpedia.evta.gov.tw/link1.asp?did=B024&result=yes
就業服務法(2016)。總則。取自http://www.6law.idv.tw/6law/law/%E5%B0%B1%E6%A5%AD%E6%9C%8D%E5%8B%99%E6%B3%95.htm
曾信壽(2010)。台灣身心障礙者支持性就業現況與政策分析-參與台中縣支持性就業方案的肢體障礙者觀點(未出版之碩士論文)。私立玄奘大學,新竹縣。
程國選(2009)。職業取向生涯教育課程對國中學習遲緩學生生涯成熟之影響。教育科學研究期刊,54,87-112。
開拓文教基金會(2016)。無障礙環境規劃。取自http://disable.yam.org.tw/archives/1713
黃光雄(譯)(2001)。質性教育研究-理論與方法(原作者Robert C.Bogdan & Sari Knopp Biklen)。嘉義縣:濤石。(原著出版年:1998)
黃志成(1993年10月)。台北市八十一年殘障人口普查研究。「台北市政府社會局」。台北市私立文化大學。
黃志雄(2001)。腦性麻痺兒童的語言及溝通訓練。特殊教育,80,9-11。
黃政傑(1996)。質化研究的原理與方法。台北市:漢文。
黃慧明(2013年12月12日)。人物特寫:身障個管員助300腦麻者就業。取自http://www.appledaily.com.tw/appledaily/article/headline/20131212/35502259/
黃慶鑽(2014年)。群組式支持性就業服務在台灣的實踐。取自 https://www2.wda.gov.tw/safe/docs/safe95/userplane/half_year_display.asp?menu_id=3&submenu_id=552&ap_id=1934
黃穎雯(2010)。庇護性就業-身心障礙者就業的保護?-以庇護性就業者觀點為例(未出版碩士論文)。國立中正大學,嘉義縣。
楊青燕、劉惠美(2007)。調整說話速度訓練方案對痙攣型腦性麻痺者說話清晰度的影響。特殊教育研究學刊,32,65-83。
萬育維(1997)。如何突破殘障者就業困境—從結構與個人的觀點出發。取自https://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:Nr9Uw64ZT9kJ:https://special.moe.gov.tw/_downfile.php%3Fflag%3D3%26fn%3Dold_spc_upload_file/upload_file/all/b0d25ed16047c36322e5bf15c3b67e9c.pdf+&cd=1&hl=zh-TW&ct=clnk&gl=tw
廖永堃、吳武典、蔡崇建、黃淑芬、王華沛(1994)。台北市民間工商企業機構僱用殘障者意願調查研究。特殊教育研究學刊,10,75-101。
齊作毅(譯) (2008年11月)。聯合國與身心障礙者—第一個五十年(作者:聯合國社會政策及發展部)。取自http://disable1.yam.org.tw/understand/un/50yrs.htm
劉秀之、林明慧、林建邦、謝依婕、陳瓊玲 (2017)。台中市身心障礙者職業輔導評量服務探討-101-103年度職評報告分析。台灣職能治療研究與實務雜誌, 13,11-22。
潘淑滿(2003)。質性研究理論與應用。台北市:心理。
潘慧玲(2003)。社會科學研究典範的流變。教育研究資訊,11,115-143。
蔡佳良、黃啟煌、吳昇光(2005)。腦性麻痺與運動。國立體育學院論叢,16,327-339。
蔡幸媚 (2013)。身心障礙者權益保障法對庇護工場衝擊之研究-從「離開庇護工場學員」的觀點探討(未出版之碩士論文)。國立台灣師範大學,台北市。
蔡淑芳(1990)。雇主如何積極參與殘障者就業與再就業工作-各國實例介紹。高雄市:中華民國殘障人協會。
衛福部(2018)。輔具研究。取自 https://repat.sfaa.gov.tw/04result/res_a_list.asp
鄭靜宜(2003)。腦性麻痺說話者的國語聲調基本頻率(F0)型態與特性。特殊教育與復健學報,11,29-54。
盧琬貞、周台傑 (2003)。肢體障礙高職畢業生職業適應情形之研究。特殊教育與復健學報,11,1-27。
戴鈴容(2002)。身心障礙就業過程中就業服務員所面臨的困境和因應知道---以台北市身心障礙者社區化支持性就業為例。(未出版之碩士論文)。國立台北大學,台北市。
簡春安、鄒平儀(2004)。社會工作研究法。台北市:巨流。


二、外文部分
Allam, H., Eidine N., & Helmy, G. (2008). Scalp acupuncture effect on language development in children with autism: A pilot study. Journal of Alternative & Complementary Medicine, 14, 109-14.
Antonak, R.F., & Livneh, H. ( 2000). Measurement of attitudes towards persons with disabilities. Disability and Rehabilitation, 22, 211-224.
Bax, M., Goldstein, M., Rosenbaum, P., Leviton, A., Paneth, N., & Dan, B., (2005). Proposed definition and classification of cerebral palsy. Developmental Medicine & Child Neurology, 47(8), 571-576. doi: 10.1017/S001216220500112X
Beckung, E., & Hagberg, G. (2002). Neuroimpairments, activity limitations & participation restrictions in children with cerebral palsy. Developmental Medicine & Child Neurology,44, 309-316.
Blustein, D. L., (2008). The role of work in psychological health and well-being: A conceptual, historical,and public policy perspective. American Psychologist,63 , 228-240.
Campbell, D. T., & Fiske, D. W. (1959). Convergent and discriminant validation by the multitrait-multimethod matrix. Psychological Bulletin, 56(2), 81-105.
Carter, E. W., Austin, D., & Trainor, A. A. (2012). Predictors of post school employment outcomes for young adults with severe disabilities. Journal of Disability Policy Studies, 23(1), 50-63. doi: 10.1177/1044207311414680
Creswell, J.W.(1998).Qualitative inquiry and research design: Choosing among five traditions. Newbury Park, CA :SAGE.
Denzin, N. K. (1978). The research act: A theoretical introduction to sociological method (2nd ed.). New York: McGraw-Hill.
Easton, J.K.M., & Halpern,D. (1981).Cerebral palsy. In W.C. Stolov & M.R. Clowers (Eds.), Handbook of severe disability, 139-154. Washington, DC: Government Printing Office.
Fazzi, E., Bova S.M., & Uggetti, C. (2004). Visual-perceptual impairment in children with periventricular leukomalacia. Brain Development,26, 506-12.
Frey, B. S., & A. Stutzer. (2002). Happiness and economics: How the economy and institutions affect human well-being, Princeton University Press, Princeton & Oxford.
GAPS-Cerebral Palsy (2019). One-Stop Centre: Empowerment & Training, Retrieved 2019, from http://cerebralpalsy.org.my/one-stop-centre/
Gilbride, D., Stensrud, R., Vandergoot, D., & Golden, K. (2003). Identification of the charactersitics of work environments and employers open to hiring and accommodating people with disabilities. Rehabilitation Counseling Bulletin, 46(3), 130-137.
Gioia, D. (2005). Career development in schizophrenia:A heuristic framework. Community Mental Health Journal,41(3), 307-325.
Goering, S.(2002). Beyond the medical model? Disability, formal justice, & the exception for the profoundly, Kennedy Institute of Ethics Journal, 12(4), 373-388.
Hardeep Asrani (2017,Dec 12).Re: Esei Pengajian Am: [Golongan Orang Kurang Upaya (OKU)]. Retrieved from http://www.eseipa.com/2015/11/golongan-orang-kurang-upaya.html
Harvey, L., Locke ,W., & Morey, A. (2002). Enchancing employability,recognizing diversity: Making links between higher education & the world of work. London: Universities UK & CSU.
Hesse, B., Patricia , L. (2011). The practice of qualitative research. Los Angeles , CA: SAGE.
Hodge, M. M., & Wellman, L. (1999). Management of children with dysarthria. In A. J. Caruso & E.A. Strand (Eds.), Clinical motor speech disorders in children (209-280). New York: Thieme.
Honeycutt, A. A., Grosse, S. D., Dunlap, L. J., Schendel, D. E., Chen, H., Brann, E., & Homsi, G. (2003). Economic costs of mental retardation, cerebral palsy, hearing loss, and vision impairment. Using survey data to study disability: Results from the National Health Survey on Disability (pp. 207-228): Emerald Group Publishing Limited. British Bingley: England.
Jang Y., Wang Y. T., Lin M. H., & Shih, K. J. (2013). Predictors of employment outcomes for people with visual impairment in Taiwan: The contribution of disability employment services. Journal of Visual Impairment & Blindness, 107(6) , 469-480.
Job Accommodation Network (1999). Accommodations for people with mental retardation or other developmental disabilities. Retrieved 2017, from http://www.jan.wvu.edu/media/atoz.htm.
Katherine J.I., Wendy S., Paul, W., Jennifer T., & Pam T. (2000). Vocational outcomes for persons with severe physical disabilities: Design & implementation of workplace supports. Neuro Rehabilitation,15, 175-187.
Koman, L.A., Smith, B.P., & Shilt, J.S.(2004). Cerebral palsy, Lancet,363, 1619-1631.
Lincoln, Y. S., & Guba, E. G. (1985). Naturalistic inquiry. Beverly Hills, CA: SAGE.
Liptak, G.S. (2008). Health and well being of adults with cerebral palsy. Current Opinion in Neurology,21, 136-42.
MacKeith, R.C., Mackenzie, I.C.K., Polani, P.E. (1959). Memorandum on terminology & classification of cerebral palsy. Cebral palsy bull,5, 27-35.
Maslow, A. H. (1970). Motivation and personality. New York: Harper.
Merriam, S. B.(1988). Case study research in education. Thousand Oaks, CA: SAGE.
Mila (2011, February 2)Pengangkutan Awam Perlu Sedia Kemudahan Akses OKU [Web blog message]. Retrieved from http://kasihanioku.blogspot.com/2011/02/pengangkutan-awam-perlu-sedia-kemudahan.html
Miller, G., & Clark, G. D. (1998). The cerebral palsies: Causes, consequences, and management.MA: Butterworth-Heinemann Medical.
Murphy,K.P., Molnar, G. E., & Lankasky, K. (2000). Employment & social issues in adults with cerebal palsy. Archives of physical medicine & rehabilitation,81(1), 807-811.
Nordmark, E., Hagglund, G., & Lagergren, J. (2001). Cerebral palsy in southern sweden I. Prevalence and clinical features. Acta paediatrica, 90(11), 1271-1276.
Nosek, M. A., & Hughes, R. B.(2001). Psychospiritual aspects of sense of self in woman with phychal disabilities. Journal of Rehabilitation , 67, 20-25.
Odding, E., Roebroeck, M. E., & Stam, H. J. (2006). The epidemiology of cerebral palsy: incidence, impairments & risk factors. Disability & Rehabilitation, 28(4), 183-191.
Owens, R. E. (2004).Language disorder: A functional approach to assessment and intervention (4th ed.). Boston, MA: Allyn & Bacon.
Parker, L. G. (1987) . Educational programing. In E.T. McDonald(Ed.), Treating cerebral palsy, 239-256. Austin, TX : PRO-ED.
Pennington, L. (1999). Assessing the communication skills of children with cerebral palsy: Does speech intelligibility make a difference? Child Language Teaching & Therapy, 15, 159-170.
Portal Rasmi Jabatan Kebajikan Mastarakat (2018, Oct15).Kemudahan Keistimewaan Kepada Orang Kurang Upaya. Retrieved from http://www.jkm.gov.my/jkm/index.php?r=portal/left&id=UnN2U3dtUHhacVN4aHNPbUlPayt2QT09
Ronald. C., Martella, J., Ron. Nelson., Robert. L., Morgan, & Nancy E. Marchand-Martella (2013). Understanding & interpreting educational research. New York: The Guilford Press.
Rosenbaum, P., & Stewart., D. (2004). The world health organization international classification of functioning, disability, and health: A model to guide clinical thinking, practice and research in the field of cerebral palsy. Paper presented at the Seminars in pediatric neurology.
Rosenbaum, P., Paneth, N., Leviton, A., Goldstein, M., Bax, M., Damiano, D., Jacobsson, B. (2007). A report: The definition and classification of cerebral palsy . Developmental Medicine and Child Neurology. (Supplement, 109), 8-14.
Schriner, K.F., & Roessler, R.T. (1991). Employment concerns of gallaudet university students: Toward an agenda for action. Boston, MA: Allyn & Bacon.
Schur, L. (2002) The difference a job makes: The effects of employment among people with disabilities. Journal of economic issues, 36(2), 339-347.
Solomon, N. P., & Charron, W. (1998). Speech breathing in able-bodies children and children with cerebral palsy: A review of the literature and implications for clinical intervention. American Journal of speech- Language Pathology, 7(2), 61-78.
Sowers, J.A., & Powers, L. (1991). Vocational preparation and employment of students with physical and multiple disabilities.MA: Brookes Baltimore.Paul H.
Stake, R. E. (1995). The art of case study research, Thousand Oaks, CA: SAGE.
Stake, R. E. (2000). Case studies. In N. K. Denzin, & Y. S. Lincoln, (Eds.). Handbook of Qualitative Research . Thousand Oaks, CA Sage.
Stier P., Vanderkelen, R., Vanneste, G., Coene,S., De, Rammelaere,M., Vandenbussche E.(2002). Visual-perceptual impairment in a random sample of children with cerebral palsy. Developmental Medicine & Child Neurology, 44, 370-382.
Swain, J., S,French & C. Cameron (2003). Controversial issues in a disabiling society. buckingham: Open university press. Thousand oaks, CA: SAGE.
Tosi, L. L., Maher, N., Moore, D. W., Goldstein, M., & Aisen, L. M. (2009). Adults with cerebral palsy: A workshop to define the challenges of treating and preventing secondary musculoskeletal & neuromuscular complications in this rapidly growing population. Developmental medicine & child neurology , 51, Suppl 4, 2-11.
Workinger, M. S. (2005). Cerebral palsy resource guide for speech-language pathologist. Clifton Park : Thomson.
Yin, R. K. (1994). Case study research: Design and methods (2nd ed.). London & Singapore: SAGE, 18.
Yin, R. K. (2009). Case study research: Design and methods (applied social research methods). London & Singapore: SAGE, 18.
Yin, R. K. (2017). Case study research and applications: Design & methods: SAGE publications.
Zalenski, R., & Raspa, R. (2006). Maslow's hierarchy of needs: A framework for achieving human potential in hospice. Journal of palliative medicine, 9(5), 1120-1127.
 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
* *