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作者:阮瑋飴
作者(英文):Wei-Yi Juan
論文名稱:國民中學校長真誠領導之個案研究
論文名稱(英文):A Case Study of the Principal’s Authentic Leadership in One Junior High School
指導教授:范熾文
指導教授(英文):Chi-Wen Fan
口試委員:梁金盛
劉鎮寧
口試委員(英文):Jin-Cheng Liang
Zhen-Ning Liu
學位類別:碩士
校院名稱:國立東華大學
系所名稱:教育行政與管理學系
學號:610587507
出版年(民國):107
畢業學年度:106
語文別:中文
論文頁數:116
關鍵詞:真誠領導國民中學校長個案研究
關鍵詞(英文):Authentic leadershipA principal of junior high schoolCase study
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本研究旨在探討國民中學校長真誠領導之信念、實踐真誠領導之具體作為與所產生的影響,並根據研究結果提出結論與建議。本研究採個案研究法,對個案學校校長、教師及家長進行訪談,輔以觀察記錄、檔案分析及省思札記以蒐集相關資料。研究結果如下:
一、校長真誠領導之信念
(一)真誠袒露自己的想法,公開透明,開放包容地與人相處
(二)用積極樂觀的心處事,挺起肩膀,當部屬最穩固的靠山
(三)凡事高標準要求自己,了解自己,對的事情就是要堅持
二、校長真誠領導之具體作為
(一)雙向溝通,傾聽部屬聲音,努力去追求共識
(二)用心辦學,盡力成就他人,不會為自己牟利
(三)堅持目標,遇事絕不低頭,調整好後再出發
三、校長真誠領導之影響
(一)校園氣氛溫馨和樂,正向意見交流,一同為學校發展努力
(二)學生發展多元智能,學習充滿快樂,外界給予讚許與肯定
最後根據研究結論,分別對個案學校、對一般學校、對後續研究提出建議。
The aim of this study was to explore the junior high school principal who conducted authentic leadership, including his beliefs, specific behaviors, and impacts, drawing conclusions and suggestions based on the research results. It adopted case study method, interviewed the principal, teachers and parents, and gathered relevant data with observation records, file analysis, and self-reflection notes. The study results were as followed.
I. The beliefs of the principal who conducted authentic leadership
A. Sincerely reveals his own ideas, is open and transparent, and generously gets alone with others
B. Takes a positive and optimistic attitude, shoulder the responsibilities, and is the strong backing of the subordinates
C. Expects of himself with high standards, understands himself, and insists on doing the right thing
II. The specific behaviors of the principal who conducted authentic leadership
A. Establishes a two-way communication, listen to the voices of his
subordinates, and strives to pursue consensus
B. Runs the school with devotion, does his best to accommodate others, and never pursues profits for his own benefits
C. Adheres to his goal, never yields to difficulties, and starts again when he is ready
III. The impacts of the principal who conducted authentic leadership
A. A warm and enjoyable atmosphere on campus, positive exchanges of ideas, and coordination for the school development
B. Students developing multiple intelligences, happy learning, and praise and recognition from outsiders
Finally, based the study conclusion, suggestions were made for the case schools, ordinary schools, and future studies.
第一章 緒論
第一節 研究背景與研究動機1
第二節 研究目的與研究問題4
第三節 名詞釋義5
第四節 研究方法與步驟5
第五節 研究範圍與限制7

第二章 文獻探討
第一節 真誠領導之定義與特點11
第二節 真誠領導之立論基礎15
第三節 落實真誠領導的實施作為與困境21
第四節 真誠領導之相關研究28

第三章 研究設計與實施
第一節 研究架構37
第二節 研究對象39
第三節 資料蒐集方法41
第四節 資料整理與分析44
第五節 研究結果之信實度46
第六節 研究倫理48
第七節 研究流程49

第四章 研究結果與討論
第一節 校長真誠領導之信念51
第二節 校長真誠領導之具體作為59
第三節 校長真誠領導之影響70

第五章 結論與建議
第一節 結論79
第二節 建議81
第三節 研究省思85

參考文獻
中文文獻87
英文文獻92

附錄
附錄一 研究參與知情同意書94
附錄二 訪談大綱95
附錄三 訪談文字稿舉隅97
中文文獻
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