本研究旨在探討高級中等學校生活輔導組組長工作壓力與學校效能之關係，了解不同背景變項之高級中等學校生活輔導組組長工作壓力感受與學校效能知覺的差異現況，同時探討兩者之間的關係。主要研究對象為106學年度全國505所高級中等學校由軍職教官及教職人員兼任之生輔組長，合計505位，採取全面普測量化問卷調查方式進行。由研究者自編「高級中等學校生活輔導組組長工作壓力與學校效能關係之研究調查問卷」進行施測，共收回有效問卷409份。有效問卷資料以SPSS14.0版軟體中算術平均數、標準差、t 考驗、單因子變異數、皮爾積差相關、多元迴歸等統計方法驗證研究假設。
本研究結果所獲結論如下：
壹、高級中等學校生輔組長對工作壓力有中低程度感受，對學校效能有中高程度知覺。
貳、高級中等學校生活輔導組組長整體工作壓力知覺，不因性別、年齡、學歷、生輔組長年資之背景變項不同而有顯著差異，但在少數層面上有差異；不同婚姻狀況、學校規模、學校屬性、學校等級及學校地區生活輔導組組長整體工作壓力知覺無顯著差異。
參、高級中等學校生活輔導組組長整體學校效能感受因年齡、生輔組長年資、學校規模、學校等級等背景變項不同有顯著差異；但不同性別、婚姻、學歷、學校屬性等背景變項在少數層面有差異；不同學校地區變項則無顯著差異。
肆、高級中等學校生輔組長工作壓力與學校效能具有顯著負相關。
伍、高級中等學校生活輔導組組長工作壓力對學校效能有顯著的預測力。
最後，根據研究發現與結論，分別針對教育主管機關、高級中等學校行政首長、生輔組長及未來研究者，提出建議，以供參考。
關鍵字：高級中等學校、生活輔導組組長、工作壓力、學校效能

The purpose of this study was to examine the relationship between job stress and school effectiveness for guidance and counseling section chiefs in senior high schools. This study specifically probed into whether job stress of senior high school guidance and counseling section chiefs with different background variables affected perceived school effectiveness and their relationship.
The participants were 505 adjunct senior high school guidance and counseling section chiefs held by Military Training Instructors or the teachers in academic year 2017. A comprehensive questionnaire survey with the self-developed “The Relationship between Job Stress and School Effectiveness for Guidance and Counseling Section Chiefs in Senior High Schools Questionnaire” was adopted for data collection. A total of 409 valid questionnaires were collected. Data analysis included means, SD, t-Test, one-way ANOVA, Pearson correlation coefficient, and multiple regression by use of the SPSS Windows 14.0 software. The results were as follows:
1.Senior high school guidance and counseling section chiefs held a low-intermediate attitude toward job stress and a high-intermediate attitude toward school effectiveness.
2.While background variables (gender, age, education background, and seniority) did not significantly affect perceived job stress, differences existed in a few aspects. Significant differences did not exist in marital status, school size, school attribute, school rank, and school district.
3.Age, seniority, school size, and school rank significantly affect perceived school effectiveness. Gender, marriage, educational background, and school attribute affected a few aspects. School district, however, did not significantly affect perceived school effectiveness.
4.Job stress of the senior high school guidance and counseling section chief was negatively correlated with school effectiveness at a significant level.
5.Job stress of guidance and counseling section chiefs significantly predict school effectiveness.
Suggestions, based on the results and conclusion of the study, for educational authorities, senior high school executives, Section Chiefs of Discipline, and future researchers are provided.
Keywords: senior high school, guidance and counseling section chiefs, job stress, school effectiveness

第一章　緒論 1
第一節　研究動機 1
第二節　研究目的與問題 4
第三節　名詞釋義 5
第四節　研究範圍與方法 7
第二章　文獻探討 9
第一節　校園生活輔導工作 9
第二節　工作壓力理論與相關研究 15
第三節　學校效能的理論與相關研究 25
第四節　高級中等學校校生活輔導組組長工作壓力與學校效能之相關研究 36
第三章　研究設計與實施 39
第一節　研究架構 39
第二節　研究假設 41
第三節　研究對象 43
第四節　研究工具 43
第五節　資料處理 57
第四章　研究結果與討論 59
第一節　研究樣本之特性與分布情形 59
第二節　高級中等學校生輔組長工作壓力與學校效能之現況分析 62
第三節　不同背景變項生輔組長工作壓力認知差異分析 70
第四節　不同背景變項生輔組長學校效能認知差異性分析 85
第五節　生輔組長工作壓力與學校效能之相關分析與討論 101
第六節　生輔組長工作壓力對學校效能預測力之分析 104
第五章　結論與建議 109
第一節　結論 109
第二節　建議 112
參考文獻 119
中文部分 119
英文部分 127
附錄 129
附錄一　106學年度各縣市高級中等學校生輔組長人數統計表 130
附錄二　溫暖高級中等學校　生輔組業務項目 132
附錄三　溫暖高級中等學校　軍訓室業務項目 134
附錄四　專家內容效度審查問卷 136
附錄五　協助問卷內容效度分析之專家、學者及先進名單 145
附錄六　預試問卷 146
附錄七　正式問卷 151
附錄八　教育部高級中等學校軍訓教官員額設置基準 156

中文部分
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