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英文部分 Crisp, S. (1998). International models of best practice in wilderness and adventure therapy. In Exploring the Boundaries of Adventure Therapy: International Perspectives, Proceedings of the International Adventure Therapy Conference, Perth, Australia, July 1997. (ERIC Identifier: ED424052) Gass, M. A., & Russell, K. C. (2012). Adventure therapy: Theory, research, and practice. Routledge. Giorgi, A. (1989). Some theoretical and practical issues regarding the psychological phenomenological method. Saybrook Review, 7, 71-85. Kimball, R. O., & Bacon, S. B. (1993). The wilderness challenge model. Adventure therapy: Therapeutic applications of adventure programming, 11-41. Kolb, D. A. (1984). Experiential learning: Experience as the source of learning and development (Vol. 1). Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall. Langdridge, D. (2007). Phenomenological psychology: Theory, research, and method. Pearson education. McLeod, S. A. (2017). Kolb - learning styles. Retrieved from https://www.simplypsychology.org/learning-kolb.html Roberts, J. (2008). From Experience to Neo-Experiential Education: Variations on a Theme. Journal of Experiential Education, 31(1), 19–35. doi:10.1177/105382590803100104 Walsh, V., & Golins, G. (1976). The exploration of the Outward Bound process. Denver, CO: Outward Bound Publications.
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