學校本位特色課程是現今各學校發展的重點，也是展現學校亮點的重要課程。本文旨在研究海星國小學校本位特色課程的歷程、運作模式與成功關鍵因素，採用個案研究為研究策略，運用訪談學校內部教師與家長，以理解學校本位課程發展的情形，並佐以文件分析與參與式觀察來進行資料的蒐集。資料分析後，將個案學校的學校本位特色課程發展分為四個時期：衝擊解凍期、分析創建期、發展修正期與穩固精進期，再將其運作模式統整為背景分析、目標訂定、方案建構、實施與評鑑四個步驟，最後分析出個案學校的學校本位特色課程發展的成功關鍵因素，學校內部的成功因素為行政的強力支持、組織的氣氛良好、教師的專業知能及學生的學習熱忱；學校外部的成功因素為家長支持及外部行銷，並根據結論，於第五章提出建議，以供個案學校與未來研究者參考。

School-based featured curriculum is not only the main development but the key curriculum to show the characteristic of the school nowadays. This study aimed to explore the development course, working model and critical success factors of school-based featured curriculum in Stella Maris Primary School. A case study was adopted as the research method, and the researcher used interviews with the teachers in this school for understanding the development of curriculums. Additionally, document analysis and participant observation were conducted for data collection. Through analyzing data, the school-based curriculum development of the characteristic school could be divided into four periods, impact-thaw phase, analysis-create phase, development-correct phase and stable-progress phase. Also, there were four steps in working model, such as situational analysis, goal formation, programme building, implementation and evaluation. Finally, the critical success factors of school-based featured curriculum in the characteristic school were summarized into two aspects. Internal factors consisted of full support of school administrators, harmonious atmosphere in the organization, course competences of the teachers and enthusiasm for learning of the students. On the other hand, external factors included support of the parents and external marketing. According to the conclusion, suggestions were provided for the characteristic school and the future researchers in chapter 5.

第一章 緒論 1
第一節　研究動機 1
第二節 研究目的與問題 5
第三節 名詞釋義 6
第四節 研究範圍與限制 8

第二章 文獻探討 11
第一節 學校本位課程與學校特色課程的探究 11
第二節 學校本位特色課程的影響因素及成效之相關研究 37
第三節 成功關鍵因素涵義探究 45

第三章 研究設計與實施 55
第一節　研究方法 55
第二節　研究場域與參與者 58
第三節　研究架構與流程 61
第四節　研究工具 64
第五節　研究蒐集與分析 65
第六節　研究信效度與倫理 69

第四章 研究結果分析與討論 75
第一節　海星國小校本特色課程的發展歷程 75
第二節　海星國小校本特色課程的運作模式 90
第三節　海星國小校本特色課程的成功關鍵因素 104

第五章 結論與建議 117
第一節　結論 117
第二節　建議 122

參考文獻 125

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