本研究探討未婚單身女性在生育與婚姻掛勾緊密的臺灣社會脈絡下，使用人工生殖技術實踐母職的經驗。透過敘事研究佐以文獻分析及深入訪談，爬梳受訪者獨特的生命經驗。圍繞著本研究所關注的三大關鍵主軸「未婚單身女性」、「人工生殖」及「母職經驗」得出四個研究發現。
第一是情慾自主的自由問題，探討在性觀念開放及虛擬人際網路的發展下，現代親密關係態樣呈現出與以往不同的互動模式，而這也使情慾自由追求的過程形成一個弔詭情形。第二則是自我認同的心理問題，探討個案在實踐母職的過程中，男女特質及父母界線的模糊，發現母職實踐沒有所謂只有單一性別或單一角色的作用，而是交互作用而所達成的協調。另，在成為母親後，其心裡仍有一個匱乏感，發現女性對於親密關係需求不單在親子間。第三是人工生殖的倫理問題，除了發現這議題面對法律上的「非法」外，另關係人的情感、道德糾葛及其背後的正當性問題，也是本研究重點發現。最後是母職實踐的壓力問題，發現不同身分在實踐母職過程中所面對的社會框架如何形塑「理想媽媽」的標準，及此標準所引發母職實踐的壓力，而這樣的壓力有可能引發另一個違背理想母親的概念，一環牽動一環，形成一個無解迴圈。
在上開研究發現的基礎下，依著核心概念更深入探討省思。如在未婚單身女性親密關係議題上，討論關於未婚單身女性在追求性自由的過程中，真的為女性帶來自由與解放嗎？為什麼當媽了，心裡還是感到匱乏呢？在人工生殖倫理上，討論親子關係認定的困境以及人工生殖子女如何面對社會異樣眼光等議題。在母職經驗上，則是探討什麼是好媽媽的標準以及為達到這樣的標準所產生的母職壓力該如何解套？
最後，因個案涉及議題多元在情意教育上可以做為師資培育增能的素材及省思的方向，及提升教學人員對於女性情慾探索及自我認同的教學意識。在生命教育上，除可探討人工生殖爭議對生命意義及價值外，更可以藉由這樣的案例設計角色扮演的教學內容，讓學生可以站在各利害關係人的角度來學習同理心及價值的澄清。此議題圍繞著單身女性生育權議題，在公民教育教材上，以不一樣的角度切入國家養育責任的思辨。

This study examines the experiences of unmarried single women using artificial reproductive technologies to fulfill their motherhood in the context of a Taiwanese society where fertility and marriage are closely intertwined. Through narrative research, documentary analysis, and in-depth interviews, we investigate the unique life experiences of the respondents. Four findings are drawn from the study's three key axes of interest: "unmarried single women," "artificial reproduction," and "motherhood experiences".
The first finding concerns the issue of erotic autonomy. With the opening up of sexuality and the development of the virtual interpersonal network, the pattern of modern intimate relationships has become different from that of the past, which has led to a paradoxical situation in the pursuit of erotic autonomy. The second issue involves the psychological problem of self-identity. The blurring of male and female characteristics and parental boundaries in the process of fulfilling motherhood is explored. It was found that there is no single gender or single role in motherhood practice, but rather a coordination achieved via interaction. Moreover, single, unmarried women who become mothers still feel a sense of deficiency in their minds. This shows that women's need for intimacy cannot be satisfied by the intimacy between parents and children alone. The third issue relates to the ethics of artificial reproduction. In addition to the legal "illegality" of this issue, the emotional and moral entanglements of the relationships and the underlying legitimacy issues are also the main findings of this study. The last issue tackles the pressure of motherhood practice. It was found that the social framework faced by different identities in the process of fulfilling motherhood shapes the standard of the "ideal mother" and the pressure induced by this standard in the practice of motherhood. Such pressure may lead to another concept of contradicting the ideal mother, and one link leads to another, forming an unsolvable loop.
Based on the findings of the above study, the core concepts are further explored and reflected upon. For example, on the topic of intimate relationships for single unmarried women, we discuss whether the pursuit of sexual freedom for single unmarried women really brings freedom and liberation to them. Why is it that after becoming a mother, women still feel deficient in their minds? In terms of the ethics of artificial reproduction, we investigate the dilemma of parent-child relationship recognition and how children born from artificial reproduction face social disapproval. In terms of motherhood experience, we explore what is the standard of a good mother and how to relieve the pressure of motherhood in order to achieve this standard.
Finally, because of the diversity of issues involved in the case, the case can be used as a material for teacher training and a direction for reflection in effective education, as well as to enhance the teaching awareness of female erotic exploration and self-identity of the teaching staff. Regarding life education, in addition to exploring the meaning and value of artificial reproduction to life, we can also design role-playing teaching contents based on such cases, so that the students can learn empathy and clarification of values from the perspective of various stakeholders. This study focuses on the issue of reproductive rights for single women. Through civic education materials, the study provides a different perspective on the national responsibility of parenting.

第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的與問題 4
第三節 研究限制 5
第四節 名詞釋義 6
第二章 文獻探討 9
第一節 未婚單身女性 9
第二節 人工生殖 24
第三節 母職經驗 38
第三章 研究設計與實施 51
第一節 研究方法 51
第二節 研究流程 56
第三節 研究信實度與研究倫理 58
第四章 研究結果與討論 61
第一節 我的生命經驗 61
第二節 小雨的生命經驗 73
第三節 小雨生命經驗的分析 86
第四節 我的省思 97
第五節 小雨經驗的教育蘊義 111
第五章 結論與建議 119
第一節 結論 119
第二節 建議 122
參考書目 125

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