本論文旨在應用科技接受模式來探討在數位學習情境中，阿美語族語能力與使用者線上學習行為之間的關聯。研究對象為筆者自行建置之阿美族語線上族語查詢系統網站http://www.amis.org.tw/。研究問題如下：（1）阿美族語線上族語查詢系統的使用者表現出何種科技接受模式？（2）阿美族語線上族語查詢系統的使用者科技接受模式與教育程度、年齡、職業、實際語文能力等因素具有何種關聯？（3）阿美族語線上族語查詢系統的使用者在科技接受模式上有何差異？
本研究透過網路問卷，引導族語學習及教學相關使用者參與調查。透過科技接受模式量表、阿美語族語能力量表與線上學習行為表現，蒐集網站使用者之現況，進而加以分析，共計回收有效樣本數614份（1000份）。
研究結果顯示，阿美族語線上族語查詢系統的使用者的科技接受模式現況，均呈現正向顯著性。筆者將所蒐集到的問卷進行數據SPSS統計分析，就各變項統計分析阿美族語線上族語查詢系統的使用者之背景，相對於科技接受模式之關聯，驗證結果均成立。從本研究結果可以看出族語復振確實有持續的必要性，並應提供更友善的介面，以加強其便利性及功能性，同時建置能提供語音及影音的資料庫，對於未來族語復振將更具有貢獻。

This paper aims to apply the Technology Acceptance Model to explore the relationship between Amis language proficiency and users' online learning behavior in a digital learning context. The research object is the website (http://www.amis.org.tw/) of the Amis language online inquiry system built by the author. The research questions are as follows: (1) What kind of technological acceptance mode do the users of the Amis online language inquiry system show? (2) What is the relationship between the user's technology acceptance mode of the Amis online language query system and factors such as education level, age, occupation, and their actual language abilities? (3) What are the differences in the technology acceptance mode among the users of the Amis online language inquiry system?
This research uses online questionnaires to guide users related to ethnic language learning and teaching to participate in the survey. Through the Technology Acceptance Model Scale, the Amis Language Ability Scale and online learning behavior performance, the current situation of website users was collected and analyzed. A total of 614 valid samples (out of 1000) were collected.
The results of this study show that the current status of technology acceptance patterns of the users of the Amis online language inquiry system are all positive and significant. A statistical analysis of SPSS data was performed on the collected questionnaires, and the background of the users of the Amis online language query system was statistically analyzed for each variable, and the correlation with the Technology Acceptance Model was verified. This study also suggests that there is indeed a continuous need for language revitalization, and that a friendlier interface should be enhanced to improve its convenience and functionality. A database with voice and audio-visual information should be built, which will contribute more to language revitalization.

第一章 導論 1
第一節 研究背景 2
第二節 研究動機 3
第三節 研究目的 5
第四節 研究問題 5
第五節 研究流程 6
第六節 研究限制 6
第七節 名詞釋義 7
第二章 文獻探討 9
第一節 臺灣原住民語言發展現況 9
第二節 原住民語言與族語線上平台數位學習 16
第三節 語料數位典藏 Digital Collection of Corpus 23
第四節 科技接受模型Technology Acceptance Model（簡稱TAM） 24
第三章 研究方法 29
第一節 研究架構 29
第二節 假設推論 29
第三節 研究實施程序 31
第四節 研究對象、研究工具與資料分析 31
第五節 資料處理與分析方法 36
第四章 資料分析與研究結果 39
第一節 阿美族語線上查詢學習系統之敘述性統計 39
第二節 阿美族語線上查詢學習系統之各變項間的相關性分析 49
第三節 阿美族語線上查詢學習系統之T檢定 49
第四節 阿美族語線上查詢學習系統之單因子變異數分析ANOVA 52
第五節 阿美族語線上查詢學習系統之檢驗研究假設 70
第六節 阿美族語線上查詢學習系統之信度分析 72
第五章 結論與建議 77
第一節 研究結論 77
第二節 研究實務建議與貢獻 77
第三節 未來研究方向 78

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