繪畫的意義在藝術史的洪流中不斷偏航，甚至多次哀嘆死亡。但即便如此，如今的藝術市場和學院中仍然有許多的創作者和課程以繪畫作為主要創作教材，在台灣的教育體制中，創作者以最容易接觸到的形式 ─ 繪畫，作為主要創作體裁，並將在求學過程中學習的各項創作方法做結合，試圖在現今多元定義中的繪畫裏，找尋最適合創作者的創作方式。
創作者以『再現、挪用、擬仿』三個概念進行創作並呈現在本文中，在創作實踐後梳理作品脈絡的同時，分析不同時期作品中形式與敘事的差異，使創作與本文產生交織，且試圖在這些作品中歸納並重構出一套創作者心中認為的繪畫樣式，同時期望在當代策展盛行的年代，繪畫能夠以更饒富趣味展出的方式來激發觀者的提問及思考。

The meaning of painting has continuously deviated from the mainstream of art history, even lamenting its death multiple times. However, despite that, there are still many creators and courses in today's art market and academies that focus on painting as the primary medium of creation. In Taiwan's education system, creators often use painting, the most accessible form, as their main creative genre. They combine various creative methods learned during their studies, attempting to find the most suitable creative approach within the diverse definitions of painting today.

The creators in this article employ the concepts of 'representation, appropriation, and simulation' in their artistic creation and presentation. They analyze the differences in form and narrative in their works from different periods while examining the context of their artistic practice. They aim to synthesize and reconstruct a painting style that aligns with the creators' vision, while also hoping that painting, in this era of prevalent curatorial practices, can stimulate viewers' questions and reflections through more engaging exhibition methods.

摘 要 III
Abstract V
第一章 緒論 1
第一節 創作背景與動機 1
第二節 創作目的與研究方法 3
第三節 研究架構 4
第二章 學理基礎 7
第一節 寫實、再現與擬仿 7
第二節 照相寫實與攝影式輔助繪畫 10
第三節 挪用形式的意義 12
第三章 創作理念與形式 15
第一節 創作理念 15
第二節 創作形式 25
第三節 創作方法與技巧 34
第四章 作品解析 41
第五章 結論 63

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顯影PHOTOGSTORY《黃百亨 示威現場與直播螢幕的雙重曝光》，網路參考資料：https://photogstory.com/2020/06/04/%E9%BB%83%E7%99%BE%E4%BA%A8-%E6%8A%97%E7%88%AD%E7%8F%BE%E5%A0%B4%E8%88%87%E7%9B%B4%E6%92%AD%E8%9E%A2%E5%B9%95%E7%9A%84%E9%9B%99%E9%87%8D%E6%9B%9D%E5%85%89/?fbclid=IwAR0MXRzMPHgG59WXvywC0fUwmFo598D_M3mZl9IJ6kwVwEKLyZa2uHM6DlY 查閱2022/9/22
參自〈【藝術家的自我復刻專題】再會，從此離去，但仍是條野狗：高俊宏專訪〉資料來源：https://artouch.com/views/issue/content-34759.html 查閱2022/9/23
資料來源：https://ziajia.net/%E9%80%8F%E8%A7%86%EF%BC%9A%E9%A9%AC%E5%A5%88%E7%9A%84%E9%98%B3%E5%8F%B0/ 查閱2022/9/25
資料來源： http://www.hiart.cn/feature/detail/99ahqxv.html 查閱2023.04.28