本研究旨在探討國小運動校隊經營管理困境與改善策略之個案研究，在經營管理運動校隊中面臨哪些困境，與其改善策略為何，並採質性研究方式，透過半結構訪談及文獻探討，藉由立意取樣選取7位實際參與推動國小足球運動校隊之校長、主任、導師、教練及家長為訪談對象，經由訪談資料及所蒐集之文獻加以歸納、整理後發現如下：
一、國小運動校隊教育之現況為「運動校隊培養團隊合作舞台」、「從自我肯定中產生學習遷移」。
二、國小運動校隊困境為「缺少家長支持校隊成立不易」、「缺乏專業師資導致校隊運作困難」。
三、國小運動校隊經營策略為「親師有效溝通達成雙方共識」、「尋覓優良校隊師資穩定校隊發展」。
四、國小運動校隊對學生品德教育的影響為「要求基本學力養成自律人格」、「學生參與運動校隊改善言行舉止」。
五、國小運動校隊的教育理念為「成立運動校隊發展多元智能」、「培養運動興趣豐富人生經驗」。

The purpose of this research is to explore a case study on the difficulties and improvement strategies of the management of elementary school sports team, which dilemmas are faced in the management of sports school teams, and what their improvement strategies are, and adopt qualitative research methods through semi-structured interviews and literature discussions. Based on the intentional sampling, we selected 7 principals, directors, mentors, coaches and parents who actually participated in the promotion of elementary school football sports as interview subjects. After summarizing and sorting out the interview data and collected documents, we found the following:
1.The current status of elementary school sports school team education is "sports school team training team cooperation arena" and "learning transfer from self-affirmation".
2.The difficulties of elementary school sports teams are "lack of parents' support, difficult establishment of school teams" and "lack of professional teachers leading to difficult operation of school teams".
3.The management strategy of the elementary school sports school team is "effective communication between parents and teachers to reach mutual consensus" and "search for excellent school team teachers to stabilize school team development".
4.The influence of elementary school sports teams on student moral education is "requires basic academic ability to develop self-discipline personality" and "students participate in sports teams to improve their words and deeds."
5.The educational philosophy of the elementary school sports school team is "establishing sports school teams to develop multiple intelligences" and "cultivating sports interests and enriching life experience".

第一章 緒論 1
第一節 研究動機 1
第二節 研究目的與待答問題 3
第三節 名詞釋義 4
第四節 研究方法與步驟 6
第五節 研究範圍與限制 7
第二章 文獻探討 9
第一節 足球運動發展相關研究 9
第二節 校隊經營管理之困境 19
第三節 校隊經營困境之改善策略 27
第四節 校隊經營管理困境與改善策略之相關研究 35
第三章 研究設計與實施 43
第一節 研究方法與架構 44
第二節 研究對象 46
第三節 資料蒐集與處理 47
第四節 資料的真實性 50
第五節 研究倫理的考量 52
第六節 研究者的角色 54
第七節 研究限制 55
第八節 研究貢獻 56
第四章 研究結果與討論 57
第一節 國小運動校隊之現況 57
第二節 分析國小運動校隊的困境與改善策略 61
第三節 瞭解國小運動校隊對學生品德教育的影響 68
第四節 探究國小運動校隊的教育理念 71
第五章 研究結論與建議 77
第一節 研究結論 77
第二節 研究建議 82
參考文獻 85
一、中文部分 85
二、英文部分 91
附 錄 93
附錄一：研究參與知情同意書 93
附錄二：訪談大綱 94
附錄三：訪談逐字稿 96

一、中文部分
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